École secondaire de Chisasibi
Figurr collectif d’architectes
Le projet
L’école secondaire de Chisasibi est un projet phare pour cette communauté crie en territoire Eeyou Istchee. Elle s’inscrit à la fois comme lieu d’enseignement, de rencontre et de transmission de la culture. Conçue pour remplacer une infrastructure devenue inadéquate, l’école répond à la croissance démographique de la communauté tout en affirmant une vision forte pour l’avenir collectif.
Implanté dans un secteur en transformation, le bâtiment participe à la définition d’un nouveau pôle éducatif. Son implantation selon un axe est-ouest, ainsi que l’orientation de son entrée principale vers le soleil levant, traduisent une attention particulière portée aux valeurs culturelles de la communauté. Cette entrée, conçue en collaboration avec une jeune professionnelle crie formée en architecture, s’inspire du tipi et du parcours sinueux de la Grande Rivière, marquant un seuil symbolique entre enracinement et ouverture sur le monde.
L’école, d’une superficie d’environ 16 000 m², accueille près de 600 élèves. Elle regroupe une grande diversité de fonctions : classes standards et spécialisées, espaces dédiés à la langue et à la culture cries, agora centrale, bibliothèque, cafétéria, auditorium, gymnase triple et services de soutien aux élèves. L’organisation intérieure s’articule autour de vastes lieux de rassemblement, favorisant les échanges, la lisibilité des parcours et le sentiment d’appartenance. De nombreux espaces collaboratifs et un lieu dédié aux aînés soutiennent une approche inclusive et intergénérationnelle de l’apprentissage.
La conception volumétrique, composée d’une base en maçonnerie surmontée d’un étage métallique plus léger, atténue l’échelle du bâtiment et s’intègre au paysage. Pensée pour un contexte nordique, l’école privilégie des choix de construction durables et une organisation adaptable des lieux. En offrant des espaces partagés, des services de soutien et un cadre bâti porteur de sens, l’école secondaire de Chisasibi dépasse sa fonction éducative pour devenir un véritable milieu de vie, au service des jeunes et de toute la communauté.
Client : Commission scolaire crie
Commentaires du jury
Le processus de co–conception avec la communauté a produit un établissement aux espaces intérieurs de grande qualité ancrés dans la culture locale.